个笨拙微笑，像颗被投入平面子，陈末里漾涟漪，比自己预持久。
育课结束，李锐句“次起打球啊”客套话，如同空微，很飘散，并未陈末社交活带任何实质改变。
然而，完成挑战本所带微妙成就，却底悄然沉淀。
种名为“能性”种子，似乎贫瘠壤里，探丝极细微芽。
始真正正本躺图馆角落记本。
再个荒诞插曲，而个……效、带某种神秘规则“系统”。
份用善驱系统。
第午休，几乎怀着种乎虔诚，再次图馆哲社科区。
阳透过，布满空里切割几亮柱，恰好落张靠。
本记本，依躺里，仿佛个守约老友。
陈末过，，吸，才翻本子。
昨“点”面，空，现字迹，依种清秀力格：“挑战完成。
己送达。”
简单几个字，却让陈末嘴角自弯起个极弧度。
种被“见”、被“回应”，对而言，陌而又珍贵。
么，今呢？
今需么样“愿”？
握着，沉起。
几，各种科目摸底测、老师讲课节奏、以及即将到社团选择压力，像层无形始笼罩。
并害怕习，但种被推着向、必须刻准备应对未挑战，让些识紧绷……怯懦。
，怯懦。
愿承认，但处，害怕课堂被点名回答问题，害怕集活成为焦点，害怕任何需“表现”。
庭变故像层茧，将包裹其，习惯缩里面，以漠疏作为保护。
犹豫片刻，终于空页，缓而清晰愿：需勇。
完两个字，到阵微颤栗，仿佛将自己隐藏最公之于众。
但没像次样刻逃，而盯着字儿，才记本，放回原处。
次，期待压倒怀疑。
次清晨，当再次抽屉里摸到个熟悉、用雏菊棉布包裹便当盒，己经再惊讶，取而代之种混着好奇与笃定。
打包裹，今便当主题似乎“力量”。
主菜块炸得酥脆猪排，横切面***诱肉质，旁边搭配着切丝卷菜拉，淋着透酱汁，解腻又爽。
米饭被成饭团形状，面用苔点缀简单笑。
同样，盒盖侧贴着便利贴：“挑战：节数课，举回答个问题（无论对错）。”
“附言：胜（カツ）丼‘カツ’，与‘胜利’‘胜’同音。
比自己象更勇敢。”
陈末着“举回答问题”几个字，皮微微麻。
比昨“微笑”难度系数止个等级。
微笑以转瞬即逝，以被忽略，但举……着主将自己置于全班目之，着承受能回答错误带尴尬。
盯着块炸猪排（式炸猪排饭即カツ丼），仿佛无传递着力量。
“胜”……吗？
午数课，讲函数单调性。
陈末数成绩算差，但也绝彩。
像往常样，着，努力自己。
老师提几个问题，同踊跃回答，课堂氛活跃。
微微汗，脏胸腔里分着。
个“举”挑战，像紧箍咒，套。
几次尝试着抬起臂，却沉得如同灌铅。
“么，于个函数区单调性，还没同其法？”
数老师推推镜，目扫全班。
就现！
再举，就溜！
种破釜沉舟冲，混着对份便当、对个“胜”字承诺，猛冲顶。
理智阻拦之，陈末猛、几乎些僵举起自己。
作幅度，但最排，依显得些突兀。
数老师目果然留，带着丝微讶异：“哦？
陈末同，试试。”
全班同目，或好奇，或平淡，或带着点闹态，刷刷聚焦过。
陈末血液“嗡”涌，唰站起，子腿与面摩擦刺音。
盯着板函数式，瞬空。
张张嘴，凭借着丝残理智对识点模糊记忆，用种自己都得干涩紧音，结结巴巴自己解题。
过程算流畅，答案也算完美，但核对。
数老师点点，语平：“对，过细节还以再严谨点。
很好，请。”
陈末几乎瘫回子，背惊层汗。
脏还疯狂，但种巨、所未解脱微自豪，随之涌。
……到。
真课堂举回答问题！
没塌陷，没嘲笑讥讽，甚至老师还肯定。
午休，老方，打便当盒。
炸猪排壳依酥脆，咬“咔嚓”响，部肉质鲜嫩汁。
卷菜丝清爽，饭团带着淡淡咸。
、认真着份代表着“胜利”“勇”便当，物化作实实力量，注入肢百骸。
张着“比自己象更勇敢”便利贴，被抚平，张放起。
始，个“愿便当兑换券”游戏，核或许并于最终得到份美。
而于，个随之而、似微挑战。
像双柔而坚定，滞活背，推着，迈似艰难步。
始从被接受份神秘，转向主、借助份力量改变自己冻结现状。
活面，因颗子投入而涟漪阵阵。
而现，陈末自己再片被承受涟漪，仿佛也拥，主投子力量。
对本记本好奇，愈浓起。
个隐藏便当背“主”，究竟谁？
/为么选择自己？
游戏，最终指向何方？
